前回は、一斉授業の仕方について書いたのですが、授業ではグループ学習もさせたいですよねー。
オンラインでグループ学習って、どうしたらいいの？
Zoomなら、グループに分けて話し合いとかさせて、時間になったらまた全体に戻して･･･みたいなのがカンタンにできるらしいですよー。
でも、私はZoomは使えません。公教育ではないので。私塾なので。シクシク。
ってか、Zoomは今、その脆弱性が問題になってるわけで･･･
Skypeならどうするか？
カンタンです！ たくさんグループを作ってしまえばいいのです！
自分（先生）も参加した形で、生徒のグループをAとかBとか適当に名前をつけて作ってしまえばいいのです。で、「今から10分間、グループ学習に入るからね。一回この全体グループを抜けて、それぞれのグループに入って、話し合いをしてください」って指示すれば終わりです。
あとは、生徒にグループで話し合いをさせて、10分経ったらすべてのグループに「終わりなさい」ってチャットにメッセージを入れて、強制終了。
再度、全体グループで全員を呼び出せば、グループ学習→全体授業 という流れを作ることが出来ます。
先生は、「机間巡視」の要領で、あっちのグループに入ったり、こっちのグループに入ったり、を繰り返せばいいのです。先生が入ってきた、ということは生徒に伝わりますが、先生が自分のカメラ機能をオフにしておけば顔は映らないので、机間巡視よりずっと「先生がそばにいる」という感覚を持たせずに、自由な発言をさせることができます。
オンラインでグループ学習をさせた際の、最大のメリット！！
あるんです。メリットが。生徒が自由に発言できるだけではない、メリットが！！
グループでの会話を録音させておくんです！
そうすれば、すべてのグループの全会話をあとで聞く（視聴する）ことができます。これは、嬉しいことでした。グループ学習って、ふだんは、ひとつひとつのグループにゆっくり寄り添うことができないじゃないですか？ でも、オンラインなら、できる！
さらに、その録画動画を自分がPCに保存して、全体グループにシェアすれば、生徒同士がお互いに別グループの学習状況を「覗き見」できるんですよー。活発なグループの学習をシェアしたり、グループごとの会話内容を聞き比べたり、といった二次利用が可能で、楽しいです！！
「話し合い」のスキルも高めたい国語科としては、これはおもしろい授業になるなぁって思いました。
何か資料を使ってのグループ学習であれば、生徒たちに相互プレゼンをさせることもできますし、その資料と資料を見比べさせることも容易です。
自分のPC画面にグループAの資料とグループBの資料を並べて表示して、画面共有すればいいのですから。楽ちんです。
ABCD･･･と複数の資料が出来る場合には、その資料（や意見）をグループでカテゴライズさせてみるのも面白いですよ。
ベン図やマトリクスで資料や意見を整理させると、カテゴライズする観点も違ってくるかもしれないですよね。それをまた、全員で共有して見比べて･･･という形で授業展開すると、視点が相対化されて深まります。
オンラインでも、工夫次第で深いグループ学習をすることができるよ、というご紹介でした！
ご参考になれば幸いです。
